Relatório da Execução

O desenvolvimento do projeto foi satisfatório pois foi possivel perceber que os alunos envolveram e empolgara-se com as atividades que eles mesmo proporam. Além do que o cronograma doi cumprido a contento, o que garantiu a boa qualidade do produto final do projeto, ou seja, a semana de debates, mesa redonda, forum e exposição de documentarios. Sendo que os resultados da auto-avaliação foi ótimo e os problemas que surgiram rapidamente solucionados, surgiu a propostas de realizar novamente esse projeto no ano seguinte.

Curriculo: conceito e processo de integração as TIC's

Os temas abordados no projeto nao estao incluidos no curriculo formal, mas compoem os temas transversais. Embora nao previsto no curriculo formal os conceitos atitudes e procedimentos desenvolvidos foram previstos no plano de aula. As tecnologias utilizadas durante a execução do projeto nao faziam parte do curriculo formal, mas a partir do momento em que foram utilizados na pratica para aprofundar a aprendizagem dos alunos passaram a fazer parte do curriculo. Pois, sendo este flexivel e adaptavel a realidade dos alunos, o curriculo pode ser entendido como uma importante ferramenta de aprendizagem em continua construção e reconstrução.

Projeto de Aprendizagem - Plano de Aula

I - ASSUNTO: Eutanasia, Aborto, Pena de Morte

II - OBJETIVO GERAL
               Gerar reflexões profundas sobre a Eutanasia, o Aborto e a Pena de Morte considerando os aspectos sociais e as transforações socioeconomicas pelas quais a sociedade brasileira esta passando.

III - OBJETIVOS ESPECIFICOS
      - realizar levantamento de fontes de pesquisa sobre o tema (livros, revistas, sites, etc) nos apectos filosoficos, sociologicos e juridicos;
       - analisar os temas a luz da legislação brasileira;
       - realizar pesquisa de opinião junto à população;
       - buscar identificar as necessidades da sociedade em relação aos temas abordados;

V - METODOLOGIA
- Realizar levantemento dos temas atuais que podem egir a reformulação da legislaçao brasileira;
- Apos escolha do tema verificar a metodologia mais adequada para desenvolve-lo;
- Organizar grupos e dividir tarefas tais como: levantamento de fontes de pesquisa, formulação de entrevista de opniao, realização da entrevista e tabulação, produção de documentario e organização da semana de debates, forum ,mesa redonda e exposição dos deocumentarios   

VI - HIPOTÉSES

A - CERTEZAS PROVISORIAS
       - Consideravel parcela da população nao admite a pena de morte, o aborto e a eutanasia;
       - Na pratica o aborto é praticado clandestinamente assim como a eutanasia;
        - A Pena de morte é taxativamente proibida pela constituição brasileira;
       

B - DÚVIDAS PROVISÓRIAS
      - dependendo do caso a eutanisa, o aborto e a pena de morte podem ser aceitos por parte da população.

VIII - RECURSOS
Livros, revistas, sites, computador, impressora, xerox das entrevistas, material de video para produzir o documentario, data-show, auditorio, convites para os palestrantes, material de secretaria.

VIII - AVALIAÇÃO
        O processo de avaliação foi realizado na forma de auto-avaliação e continua apos a conclusao de cada etapa do projeto. Garantindo assim que a cada problema identificado fosse construida soluções coletivamente.

Projeto de Aprendizagem

I - TEMA: Eutanasia, Aborto, Pena de Morte

II - JUSTIFICATIVA
             Os temas abordados no projeto são polemicos e afetam emocional e pessoalmente nossa sociedade contemporanea. Em alguns paises o direito posto respalda as praticas da eutanasia, do aborto e da pena de morte. O Brasil, como um país globalizado e que utiliza (de acordo com o caso concreto) o direito comparado não se exclui de debater e refletir sobre tais questões.

III - OBJETIVO GERAL
               Gerar reflexões profundas sobre a Eutanasia, o Aborto e a Pena de Morte considerando os aspectos sociais e as transforações socioeconomicas pelas quais a sociedade brasileira esta passando.

IV - OBJETIVOS ESPECIFICOS
      - realizar levantamento de fontes de pesquisa sobre o tema (livros, revistas, sites, etc) nos apectos filosoficos, sociologicos e juridicos;
       - analisar os temas a luz da legislação brasileira;
       - realizar pesquisa de opinião junto à população;
       - buscar identificar as necessidades da sociedade em relação aos temas abordados;

V - METODOLOGIA
     Considerando a diversidade e complexidade do tema serão utilizadas tres correntes de pesquisa metodologica para desenvolver satisfatoriamente esse projeto. Sendo eles o metodo dedutivo, o metodo estatistico e o metodo dialetico-historico;

VI - HIPOTÉSES
       - Consideravel parcela da população nao admite a pena de morte, o aborto e a eutanasia;
       - Na pratica o aborto é praticado clandestinamente assim como a eutanasia;
        - A Pena de morte é taxativamente proibida pela constituição brasileira;
        - Dependendo do caso a eutanasia e o aborto sao aceitos pela minoria dos brasileiros;

VII - CRONOGRMA
 SETEMBRO - pesquisa bibliografica e documental
 OUTUBRO - entrevista de opniao e tabulação dos dados
 NOVEMBRO - produção de documentarios sobre os temas
 DEZEMBRO - semana de debates, forum, mesa redonda e exposição dos documentarios


VIII - RECURSOS
Livros, revistas, sites, computador, impressora, xerox das entrevistas, material de video para produzir o documentario, data-show, auditorio, convites para os palestrantes, material de secretaria.


VIII - AVALIAÇÃO
              O processo de avaliação foi realizado na forma de auto-avaliação e continua apos a conclusao de cada etapa do projeto. Garantindo assim que a cada problema identificado fosse construida soluções coletivamente.

Atividade Interativa

Tradicionalmente os professores ofertam aos alunos atividades prontas que nao oferecem espaço para que os alunos possam abordar os temas que mais lhe interessam e o desenvolvam a partir de metodologias que mais facilitem seu processo de aprendizagem.
Assim, esta atividade disponibiliza espaço para que os alunos idiquem temas que mais lhe interessam e a metodologia pela qual esse tema sera desenvolvido.
1. Cite os temas que mais lhe interessam no campo do direito;
2. Cite uma forma metodologica para que esse tema seja desenvolvido (Ex: debate, forum, juri simulado, seminario ...);
3. Os temas e metodologias serão levados a votação;
4. Os três temas e metodologias mais votadas serão desenvolvidos em sala de aula;

Sua participação é fundamental;